Estudo de A Sentinela, "Artigo 27", Semana de 8 a 14 de setembro de 2025, Como ajudar um estudante a tomar a decisão de servir a Jeová, Respostas.

Estudo de A Sentinela, "Artigo 27", 8 a 14 de setembro de 2025, Como ajudar um estudante a tomar a decisão de servir a Jeová, Respostas.

“Sede firmes na fé, [...] sede fortes” (1 COR. 16:13).

1, 2. (a) Por que alguns estudantes da Bíblia hesitam em se tornar Testemunhas de Jeová?

Muitos estudantes da Bíblia hesitam porque têm medos compreensíveis. Por exemplo, alguns têm medo da rejeição da família ou dos amigos e, por isso, não se tornam Testemunhas de Jeová. Outros acham que não conseguirão viver de acordo com os padrões de Deus, que é demais para eles.

Isso poderia atrapalhar o progresso deles. Mas, como lemos em Mateus 13:20-22, Jesus não se deixou desanimar por aqueles que duvidavam. Ele sabia que problemas, preocupações e até mesmo o apego a bens materiais poderiam sufocar a mensagem.

Então, assim como Ele, podemos ajudar os alunos a identificar o que os está impedindo, fortalecer seu amor por Jeová e, aos poucos, ajudá-los a tomar decisões espirituais mais fortes.

1, 2. b) O que veremos neste artigo?

Este artigo será muito útil para todos nós que lecionamos cursos bíblicos. Ele nos ajudará a entender melhor por que alguns alunos hesitam em se tornar Testemunhas de Jeová. Como mencionado no parágrafo, eles frequentemente têm medo, seja de perder amigos, enfrentar oposição familiar ou se sentirem incapazes de atingir os padrões.

Mas o artigo não se limita ao problema. Ele também nos ensinará como imitar Jesus ao ajudar esses alunos. Por exemplo, veremos como identificar o que os impede de progredir, como fortalecer seu amor por Jeová, ajudá-los a reorganizar suas prioridades e superar obstáculos. Tudo isso com o apoio do livro "Desfrutando a Vida", que é uma excelente ferramenta.

AJUDE SEU ALUNO A IDENTIFICAR OS OBSTÁCULOS QUE ATRAPALHAM SEU PROGRESSO

3. Que obstáculo poderia ter impedido Nicodemos de se tornar discípulo de Jesus?

Nicodemos enfrentou um obstáculo que muitos ainda enfrentam hoje: o medo do que os outros diriam. Embora fosse um homem muito respeitado entre os judeus e já tivesse reconhecido que Jesus vinha de Deus, decidiu ir vê-lo à noite, escondido.

Por quê? Porque ele tinha medo do que os outros líderes pensariam dele. Talvez estivesse pensando em tudo o que iria perder: sua posição, seu prestígio e suas conexões. E isso o deteve por um tempo.

Este exemplo nos ajuda a entender que há alunos que também enfrentam esses tipos de medos e que precisamos ser compreensivos e pacientes com eles.

4. Como Jesus ajudou Nicodemos a entender o que Deus esperava dele?

Algo muito importante é que Jesus não se deixou abalar pela posição de Nicodemos, mas o tratou com amor e dedicação. Dedicou-lhe tempo. Chegou a concordar em encontrá-lo à noite, quando provavelmente já estava cansado.

Naquela conversa, Jesus não foi confuso nem evasivo; pelo contrário, explicou claramente o que Jeová esperava dele. Como João 3:5, 14-21 menciona, ele precisava nascer de novo — isto é, arrepender-se, ser batizado e ter fé no Filho de Deus.

Esse exemplo me ensina que, para ajudar os alunos, devemos estar dispostos a nos adaptar às suas circunstâncias, ser claros em nossas explicações e demonstrar paciência e amor, como Jesus fez.

5. O que podemos fazer para ajudar um estudante a ver o que o impede de servir a Jeová?

Algo que pode ser muito prático é o que foi mencionado sobre dedicar tempo ao aluno, não apenas durante o estudo formal, mas também fora dele. Às vezes, o aluno não se abre em uma conversa estruturada, mas se o convidarmos para um café ou uma caminhada, ele pode se sentir mais relaxado e compartilhar o que realmente o incomoda.

Dessa forma, podemos ajudá-lo a enxergar claramente o que o está impedindo, como o excesso de trabalho ou a pressão da família. Mas o importante não é fazê-lo sentir que precisa nos agradar, mas sim lembrá-lo de que as mudanças que ele fizer devem ser por amor a Jeová, como sinal de seu desejo sincero de servi-lo.

6. Como você pode ajudar um aluno a encontrar a força necessária para colocar em prática o que aprendeu? (1 Coríntios 16:13)

Uma maneira de ajudar os alunos a encontrarem forças para colocar em prática o que aprendem é encorajá-los constantemente e garantir que não estão sozinhos. Como diz 1 Coríntios 16:13: "Estejam alertas, mantenham-se firmes na fé, sejam corajosos e fortes." Mas não conseguimos isso sozinhos; temos a ajuda de Jeová.

Portanto, mais do que apenas dizer-lhes o que fazer, devemos incutir-lhes confiança, assim como quando, quando crianças, um professor nos tranquilizava e nos fazia sentir que podíamos alcançar algo. É assim que devemos ser como os professores da Bíblia: pacientes, positivos, lembrando-lhes que Jeová lhes dará forças para mudar, mesmo quando parecer difícil. Isso pode fazer toda a diferença no seu progresso espiritual.

AJUDE SEU ALUNO A AMAR MAIS A JEOVÁ

7. Como Jesus ajudou seus ouvintes a amar mais a Jeová?

Jesus se concentrou em ajudar seus ouvintes a amar mais a Jeová, não apenas dizendo-lhes o que fazer, mas também ensinando-lhes coisas que tocavam seus corações.

Por exemplo, em Mateus 7:9-11, ele comparou Jeová a um pai amoroso que dá coisas boas aos seus filhos. E em Lucas 15:20-24, ele usou a parábola do filho pródigo para mostrar que Jeová é um pai compassivo que acolhe com amor aqueles que se arrependem.

Muitos dos que ouviram talvez não tivessem essa imagem de um pai amoroso, então essas ilustrações os ajudaram a se aproximar de Deus. Podemos fazer o mesmo com os estudantes de hoje: ajudá-los a amar a Jeová.

8. Como você pode ajudar um estudante da Bíblia a amar mais a Jeová?

Uma maneira de ajudar nossos alunos a amarem mais a Jeová é sempre destacar as qualidades dele durante o estudo. Não ensinamos apenas doutrinas, mas todo ensino deve estar conectado ao amor de Jeová por nós.

Por exemplo, quando falamos sobre o resgate, podemos ajudá-los a ver que não é algo geral ou distante, mas um presente pessoal que Jeová deu por eles, como dizem Romanos 5:8 e 1 João 4:10.

Se um estudante compreender que Deus o ama profundamente, mesmo quando comete erros ou enfrenta dificuldades, como Paulo expressou em Gálatas 2:20, esse amor provavelmente despertará em seu coração uma afeição sincera por Jeová. E isso, a longo prazo, é o que o motivará a servi-Lo com alegria.

9. O que ajudou Michael a fazer mudanças em sua vida?

Para Michael, compreender o valor do resgate o ajudou a fazer mudanças. Embora conhecesse a verdade desde a infância, ele não havia escolhido Jeová. Mas quando chegou à lição 27 do livro "Aproveite a Vida" e refletiu sobre o quanto Jeová se sentiu ao ver seu Filho sofrer, a cena o comoveu até as lágrimas e tocou profundamente seu coração.

Essa emoção o levou a sentir-se profundamente grato e a desejar retribuir o amor de Deus. Ele é um exemplo de como o conhecimento por si só não basta; precisamos alcançar o coração dos nossos alunos. Quando eles entendem o amor por trás do resgate, podem ser motivados a fazer grandes mudanças, assim como Michael fez.

COMENTÁRIO ADICIONAL

Michael foi ajudado a fazer mudanças ao compreender profundamente o quanto Jeová sofreu ao ver seu Filho morrer. Essa reflexão durante a Lição 27 o comoveu tanto que ele começou a chorar, e essa gratidão o motivou a ser batizado e a reorganizar sua vida.

AJUDE SEU ALUNO A FAZER MUDANÇAS EM SUAS PRIORIDADES

10. Como Jesus ajudou seus primeiros discípulos a manterem suas prioridades em ordem? (Lucas 5:5-11; veja também a imagem.)

Jesus ajudou Pedro e os outros discípulos a colocar a pregação em primeiro lugar quando, ao pedir que o seguissem em tempo integral, ele não apenas disse isso a eles, mas também lhes deu uma ajuda clara para confiar.

O milagre da pesca abundante mostrou-lhes que Jeová cuidaria de suas necessidades materiais. Isso os tranquilizou tanto que abandonaram suas redes e negócios, sabendo que Deus proveria. Isso nos ensina que, quando ajudamos um aluno, devemos também fortalecer sua fé de que Jeová cuidará dele se ele colocar o Reino em primeiro lugar.

ILUSTRAÇÃO

Dois pescadores abandonam o barco quando Jesus os convida a segui-lo. Os outros pescadores permanecem no barco, trabalhando com suas redes.

O que aprendemos com a maneira como Jesus ajudou seus discípulos a mudar suas prioridades? (Veja o parágrafo 10.)

11. O que podemos fazer para fortalecer a fé dos nossos alunos?

Uma boa maneira de fortalecer a fé de um aluno é compartilhar nossas próprias experiências. Se lhes contarmos como Jeová nos ajudou em situações semelhantes às deles, eles verão que colocar Deus em primeiro lugar realmente vale a pena. Não se trata apenas de dizer a eles o que é certo, mas de mostrar, com exemplos da vida real, como Jeová abençoa aqueles que lhe obedecem. Isso fortalece muito a fé.

12. a) Por que é bom convidar diferentes editoras para o curso bíblico?

Convidar outros publicadores para o seu estudo bíblico pode ser muito útil porque o estudante pode se identificar mais com alguém que passou por circunstâncias semelhantes e ver como Jeová o ajudou a superá-las.

Por exemplo, se o aluno for jovem, talvez ouvir de outro jovem que também teve que deixar coisas para trás para agradar a Jeová toque mais o seu coração. Ou, se for mãe solteira, ouvir de uma irmã que passou por algo semelhante pode ser muito encorajador.

Além disso, ver que outros também fizeram sacrifícios por Jeová e agora estão felizes servindo-o fortalece sua motivação. Ao observar diferentes personalidades e origens, o aluno também entende que Jeová atrai pessoas de todos os tipos. Isso o ajuda a se sentir parte de uma família espiritual real e próxima.

12. b) O que mais você pode fazer com seu aluno para ajudá-lo a colocar Jeová em primeiro lugar? Dê um exemplo.

Além de convidar outros membros, também podemos utilizar os vídeos disponibilizados pela organização, pois às vezes uma imagem ou um testemunho toca o coração mais do que mil palavras.

Por exemplo, podemos usar o vídeo "Jeová Proverá as Nossas Necessidades". Assistir ao vídeo e ouvir o testemunho real de alguém que colocou Jeová em primeiro lugar pode ajudar você a se sentir encorajado a fazer o mesmo.

Portanto, esses recursos se mostram ferramentas poderosas, porque ver como outros confiaram em Jeová motiva o estudante a acreditar que ele pode fazer o mesmo, o que fortalece muito sua determinação.

AJUDE SEU ALUNO A SUPERAR DIFICULDADES

13. Como Jesus preparou seus discípulos para enfrentar a oposição?

Jesus foi muito realista com seus discípulos. Não lhes escondeu que segui-lo traria oposição, até mesmo de seus próprios familiares. Mas o importante é que Ele não apenas lhes disse isso, como também os preparou com conselhos práticos. Ensinou-lhes a serem prudentes, a evitar confrontos desnecessários e a deixar claro que, mesmo quando houvesse dificuldades, Jeová estaria com eles.

Às vezes, esperamos que tudo corra bem, mas Jesus já nos avisou que sofreríamos por sua causa. E se ele preparou seus discípulos, podemos fazer o mesmo com aqueles que estudam a Bíblia. Assim, eles não ficarão surpresos quando a oposição vier.

14. Como podemos ajudar um aluno a lidar com a oposição? (2 Timóteo 3:12)

Seria melhor discutir o assunto desde o início, antes que os problemas surjam. Às vezes, por medo de desanimar o aluno, evitamos abordar esse ponto. Mas, se o fizermos com cuidado e realismo, será de grande ajuda.

Podemos explicar que é normal que alguns colegas ou familiares não entendam sua decisão e possam até zombar ou criticar você. Também podemos prepará-lo com exemplos ou ajudá-lo a pensar em possíveis respostas.

Se você souber o que esperar e como reagir, não se desesperará quando isso acontecer. Pelo contrário, verá isso como um sinal de que está no caminho certo, como diz 2 Timóteo 3:12. Isso fortalecerá sua determinação de continuar.

15. Se a família de um aluno se voltar contra ele, o que podemos fazer para ajudá-lo?

Se a família se voltar contra o aluno, a primeira coisa a fazer é ajudá-lo a entender que isso não significa que ele esteja fazendo algo errado. Às vezes, os familiares agem dessa forma porque estão confusos ou sentem que podem perdê-lo.

Então, podemos incentivá-lo a se colocar no lugar dos familiares e pensar: "E se eu não soubesse a verdade, como reagiria?". Isso pode ajudá-lo a ser mais paciente e a entender por que eles agem daquela maneira.

Também é fundamental ensiná-lo a falar com tato, como Jesus, mesmo que seus irmãos não acreditassem nele. E lembrá-lo de que, com o tempo, o bom comportamento pode mudar a mentalidade de sua família. O importante é não desistir nem se isolar, mas continuar demonstrando amor.

COMENTÁRIO ADICIONAL

Se a família de um aluno se opuser, podemos ajudá-los a entender que essa oposição muitas vezes decorre de medo ou desinformação. Assim como Jesus, eles podem ser mal compreendidos. Portanto, é fundamental incentivá-los a serem pacientes e a falar com tato com seus entes queridos.

16. O que podemos fazer para ajudar o aluno a falar sobre suas crenças com tato?

Uma coisa que pode ser muito útil é ensinar o aluno a não se sentir obrigado a explicar tudo de uma vez. Às vezes, por entusiasmo, a pessoa quer compartilhar tudo o que está aprendendo, mas isso pode ser opressor para um membro da família que não está acostumado.

Assim, podemos incentivar conversas curtas e simples, sem entrar em discussões. Por exemplo, você pode compartilhar um pensamento positivo ou um ensinamento bíblico prático. Você também pode mencionar o JW.org, que é uma maneira amigável e não invasiva de despertar o interesse.

E o mais importante: fale sempre com carinho, sem perder a compostura. Assim, o familiar pode ficar curioso e querer continuar a conversa outro dia. Isso demonstra verdadeiro tato.

17. Que ferramentas você pode usar para ensinar seu aluno a responder perguntas sobre as Testemunhas de Jeová? (Veja também a imagem.)

Pode ser útil mostrar ao aluno a seção de Perguntas Frequentes sobre as Testemunhas de Jeová no jw.org. É uma ferramenta muito prática, pois as respostas são claras e bem explicadas.

Também podemos aproveitar bastante o quadro "O que algumas pessoas dizem" no final de cada lição do livro "Aproveite a Vida". Isso permite que os alunos pratiquem respostas com suas próprias palavras. Podemos até escrever redações curtas, como se estivéssemos tendo uma conversa real, e oferecer algumas sugestões, se necessário.

Fazer isso ajuda você a se sentir mais preparado e confiante, especialmente se precisar falar com um familiar ou colega de trabalho. Isso lhe dá a confiança necessária para expressar suas convicções com respeito e firmeza.

ILUSTRAÇÃO

Como parte de um curso bíblico, uma irmã está ensinando sua aluna a pregar. A aluna está ensaiando uma apresentação usando o folheto "Onde Podemos Encontrar Respostas para as Grandes Perguntas da Vida?".

Ter sessões práticas com seu aluno o ajudará a falar sobre sua fé com todos. (Veja o parágrafo 17.)

18. Como você pode incentivar seu aluno a estabelecer a meta de pregar com a congregação? (Mateus 10:27)

Uma coisa que pode funcionar muito bem é aproveitar campanhas de pregação para falar com o aluno sobre o privilégio de ser um publicador. Explicamos que essas campanhas são um momento perfeito para começar porque são acompanhadas, têm material simples e a congregação é muito animada.

Também podemos dizer a ele que quanto mais cedo começar a pregar, mais cedo verá como Jeová o ajuda e lhe dá coragem. E se ele se sentir um pouco tímido, nós o incentivamos a participar de pequenas tarefas durante a reunião durante a semana. Isso lhe dá prática para falar com confiança sobre suas crenças. Podemos até ensaiar uma apresentação simples juntos, o que pode lhe dar mais confiança para dar esse passo importante.

MOSTRE AO SEU ALUNO QUE VOCÊ CONFIA NELE

19. Como Jesus mostrou aos seus discípulos que confiava neles, e o que podemos fazer para imitá-lo?

Jesus mostrou aos seus discípulos que confiava neles. Embora ainda não compreendessem plenamente coisas importantes, como a esperança do céu, ele não se concentrou nos fracassos deles, mas sim na lealdade deles.

Isso nos ensina que, assim como Jesus, também devemos enxergar o potencial espiritual daqueles que estudam a Bíblia. Talvez o estudante tenha dúvidas ou ainda não compreenda certas verdades, mas se demonstrar sinceridade e desejo de agradar a Jeová, isso já é digno de apreço.

Podemos mostrar que confiamos nele, encorajando-o, parabenizando-o pelo seu progresso e dando-lhe pequenas responsabilidades, como orar. Assim, ele verá que acreditamos no seu progresso, o que pode motivá-lo ainda mais a continuar crescendo espiritualmente.

20. Como uma irmã do Malawi demonstrou à sua aluna que confiava nela?

Um exemplo belíssimo é o da Irmã Chifundo. Ela não desanimou quando seu aluno reagiu mal ao tema das imagens. Talvez muitos pensassem que não valia mais a pena insistir, mas ela confiava que seu aluno, com o tempo, raciocinaria melhor.

Essa atitude paciente e confiante deu frutos, pois mais tarde a própria aluna reconheceu que as Testemunhas de Jeová são regidas pela Bíblia e até decidiu se batizar. Isso nos ensina que, se confiarmos de todo o coração em nossos alunos e continuarmos a guiá-los com amor, Jeová pode fazer sua palavra dar frutos, mesmo que a princípio pareça que não há progresso. Devemos sempre ter fé no poder da verdade.

21. O que podemos fazer para ajudar um estudante a tomar a decisão de servir a Jeová?

Algo muito importante é ajudar o aluno a ver que não estamos apenas ensinando regras, mas que o estamos aproximando de um relacionamento pessoal com Jeová. Portanto, não basta explicar o que ele deve fazer; precisamos ajudá-lo a amar verdadeiramente a Deus.

Devemos também incentivá-los a fazer pequenas mudanças em suas prioridades e a confiar em Jeová quando enfrentam desafios. E, acima de tudo, mostrar-lhes que confiamos que Ele pode alcançar seus objetivos. Às vezes, eles duvidam de si mesmos, mas quando sentem que alguém acredita neles, isso os fortalece. Lembremo-nos de que não estamos apenas transmitindo conhecimento, mas ajudando a formar um coração leal a Jeová.

O QUE VOCÊ RESPONDERIA?

Como podemos ajudar um aluno a identificar os obstáculos que impedem seu progresso?

Podemos ajudar você com perguntas atenciosas e sem julgamentos que o façam refletir, observando também se há atitudes, hábitos ou medos que o estão impedindo e incentivando você a falar abertamente sobre eles para que possamos encontrar soluções juntos.

Como podemos ajudar um estudante a amar mais a Jeová?

Não apenas lhe ensinamos regras, como também o aproximamos de Jeová como um pai amoroso. Ao mostrar-lhe o quanto Deus o ama e como o ajudou, seu coração se encherá de verdadeiro amor por Ele.

Como podemos ajudar um aluno a fazer mudanças em suas prioridades?

Podemos motivá-lo a colocar Jeová em primeiro lugar, ajudando-o a ver os benefícios disso. Com nosso exemplo, incentivo constante e pequenas metas espirituais, ele reorganizará sua vida com alegria.

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